O projeto
Objetivos, prioridades e grupos-alvo da parceria de cooperação Erasmus+ InnovateVET.
Dados do projeto
- Título completo
- InnovateVET: A digital guide to transformative teaching in vocational education
- Programa
- Erasmus+, Ação-chave 2 – Parcerias de cooperação no ensino e formação profissional (KA220-VET)
- Convenção de subvenção
- 2025-1-BG01-KA220-VET-000352099
- Agência Nacional
- BG01 – Human Resource Development Centre (HRDC), Bulgária
- Duração
- 24 meses · 01.10.2025 – 30.09.2027
- Subvenção total
- 250 000,00 EUR
- Coordenador
- Selena Info Ltd., Sófia, Bulgária
- Parceiros
- WE ARE Lda. (PT) · Beyond Borders ETS (IT) · KLUB ZA OSNAŽIVANJE MLADIH 018 (RS)
Objetivos
O principal objetivo do InnovateVET é desenvolver um guia digital interativo com RV/RA, gamificação e aprendizagem baseada em IA para aumentar o envolvimento e a acessibilidade no ensino profissional.
Com este produto pretendemos dotar os formadores do EFP de ferramentas de ensino inovadoras, melhorando as suas competências digitais e a capacidade de ministrar uma formação preparada para o futuro. O objetivo mais amplo é aumentar a empregabilidade dos formandos, integrando competências digitais e verdes e alinhando o ensino profissional com as necessidades do mercado de trabalho.
- Estudo de caso – quatro workshops e um processo de análise que fornecem o enquadramento teórico e os dados para a fase de desenvolvimento.
- Desenvolvimento – conceção e produção do guia digital inovador.
- Reuniões de parceria – construção da parceria, coordenação do trabalho e finalização do produto.
- Eventos de divulgação – um esforço coordenado de disseminação em cada país parceiro com o máximo alcance.
Prioridades Erasmus+
Como o InnovateVET contribui para o programa
Transformação digital
Prioridade horizontal: responder à transformação digital através do desenvolvimento da preparação, resiliência e capacidade digitais. O guia dá aos formadores um percurso padronizado, passo a passo, para adotar RV/RA, gamificação e IA no ensino.
Inovação no EFP
Gamificação para o envolvimento, prática imersiva em RV/RA num ambiente controlado, aprendizagem personalizada com IA e transformação eco-digital integrada no currículo.
Garantia de qualidade no EFP
Aprendizagem por competências, avaliação baseada em cenários e monitorização de desempenho e aquisição de competências com base em dados tornam os resultados mensuráveis e fundamentados.
Grupos-alvo
Quem beneficia do projeto
Formadores e professores do EFP
Pede-se aos formadores que preparem um novo tipo de força de trabalho. O InnovateVET dá-lhes métodos de ensino modernos (gamificação, RV, RA, aprendizagem com IA), ajuda-os a integrar competências verdes e digitais no ensino e apoia abordagens pedagógicas baseadas na tecnologia.
Alunos e formandos do EFP
A formação torna-se mais interativa e prática. Os formandos adquirem competências preparadas para o futuro em digitalização, automação e sustentabilidade, aumentando a sua empregabilidade num mercado de trabalho em evolução, sobretudo nos setores verde e digital.
Instituições de EFP
Escolas técnicas, centros de formação e institutos modernizam os currículos, alinham-nos com o mercado de trabalho da UE e desenvolvem capacidade para integrar metodologias de formação digitais e ecológicas.
Empregadores e decisores políticos
Empresas e empregadores dos setores verde e digital, bem como decisores políticos, contribuem para o estudo de caso e validam que o produto responde às necessidades reais do mercado de trabalho.
Práticas verdes
A documentação do projeto é gerida digitalmente; a maioria das reuniões de parceria realiza-se online; os participantes são incentivados a viajar de comboio ou em transporte partilhado; os conteúdos de formação são disponibilizados em plataformas de e-learning em vez de manuais impressos; os eventos finais seguem orientações para eventos sustentáveis, com opções de participação virtual. O próprio guia inclui módulos sobre energias renováveis, economia circular e práticas sustentáveis na formação profissional.
Inclusão, acessibilidade e participação
Todas as ferramentas e plataformas digitais seguem as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG 2.1). As partes interessadas são envolvidas desde a fase de conceção através de inquéritos, grupos focais e dos workshops do estudo de caso; os formandos cocriam materiais e contribuem com casos; e uma rede de alumni InnovateVET ligará participantes e formadores após o fim do projeto.